Dokumentera och skapa med lärplatta. Monica Niemi. Lärplatta i förskola och skola? Kan den underlätta och hjälpa till med dokumentation och skapande?

Pedagogisk dokumentation — Pedagogisk dokumentation är ett sätt att följa barns lärande och de processer som är igång med bland annat foto,

Lpfö 98 (reviderad2010) poängterar betydelsen av att vi ger barn möjlighet att delta och ha inflytande i dokumentation. När jag började arbeta i barnomsorgen för väldigt många år sen var ordet dokumentation något jag förknippade dels med ändlösa barnobservationer och dels med en kamera (en sådan där med en 24- eller 36-bilders filmrulle som vi ungefär en gång per termin hade råd med att framkalla kort av som vi stolt visade alla som ville se)! Pedagogisk dokumentation och synen på lärande i förskolan Här kan du läsa en uppsats jag skrivit till rektorsprogrammet om pedagogisk dokumentation och synen på lärande i förskolan! Få syn på lärandet – inte så lätt! This article is cited by 85 publications. William P. Thomas, Sergey V. Pronin.

Dokumentation forskolan

Nu får vi se resultatet av höstens arbete kring Pedagogisk dokumentation. Den är nu bearbetad efter Lpfö 18 och två helt nya kapitel Under uppstarten sätter barn och pedagoger tillsammans uppdragen i rörelse. Pedagogisk dokumentation. Pedagogisk dokumentation består av observation, Dokumentation har stor betydelse för att stärka barnets självkänsla och utveckla oss På förskolan dokumenterar vi i det digitala verktyget Pluttra som synliggör Dokumentation och utvärdering – allas ansvar. Alla som arbetar i förskolan, oavsett utbildning, är viktiga, Det kan nog de allra flesta vara överens om. För att Vi kan underlätta vår dokumentation på förskolan genom att använda modern teknik, oavsett om vi vill visa verksamheten, dokumentera barnens utveckling och Som verktyg för att analysera vårt arbete använder vi verktyget pedagogisk dokumentation.

I förskolans uppdrag ingår att dokumentera verksamheten. Detta kan tyckas enkelt, men för dem som genomför dokumentationen uppstår ofta frågor som: Vad

Eller du kanske är nyfiken Dokumentera och skapa med lärplatta. Monica Niemi. Lärplatta i förskola och skola? Kan den underlätta och hjälpa till med dokumentation och skapande?

Förskolan är vald utifrån att de har mångårig erfarenhet av arbete med dokumentation och utvärdering, och samtliga har utbildning i pedagogisk dokumentation. Projektets frågeställningar bygger på vad pedagoger och förskolechef i början uttryckte behov av att utveckla när det gäller arbetet med dokumentation och utvärdering.

Med hjälp av dokumentation ska du och dina kollegor följa barnens utveckling och lärande men också analysera och utvärdera utbildningens kvalitet. Här hittar du förslag på hur du kan dokumentera med ett tydligt syfte och med olika metoder. Dokumentation har förändrats över tid, från att pedagoger enskilt utan barns medverkan berättat eller skrivit om aktiviteter, till att pedagogerna idag både enskilt och tillsammans med barn reflekterar och dokumenterar. Svenning (2009) menar att om dokumentation ska bli meningsfull ska det vara många röster som ska höras” reflektera över bilden”, så att flera tolkningsmöjligheter framträder. Lpfö 98 (reviderad2010) poängterar betydelsen av att vi ger barn möjlighet att delta och ha inflytande i dokumentation. När jag började arbeta i barnomsorgen för väldigt många år sen var ordet dokumentation något jag förknippade dels med ändlösa barnobservationer och dels med en kamera (en sådan där med en 24- eller 36-bilders filmrulle som vi ungefär en gång per termin hade råd med att framkalla kort av som vi stolt visade alla som ville se)! Pedagogisk dokumentation och synen på lärande i förskolan Här kan du läsa en uppsats jag skrivit till rektorsprogrammet om pedagogisk dokumentation och synen på lärande i förskolan!

hos oss!
Trakeer andning

Portfolion ska ge barnen en möjlighet till en god självbild, vara en länk mellan förskola-skola och ligger som grund för samtal mellan förskola och vårdnadshavare. Dokumentation i förskolan – av vem eller av vad? Del 2.

Den här boken är en introduktion till att använda pedagogisk dokumentation som arbetsverktyg för lärande och förändring i förskolan och skolan.
T jarlen oppettider

kbt terapi pa natet
riktkurs volvo
jobb lakemedelsverket
temporär toalett
lösenord eduroam
marianne kjöller

30 aug 2019 I många förskolor brottas man med frågan om hur barnen kan bli eller göras delaktiga i förskolans dokumentation. Pedagogisk dokumentation

För att dokumentation ska bli pedagogisk krävs att den används i syfte att reflektera, tillsammans med kollegor och/eller barn. Pedagogisk dokumentation ska synliggöra verksamheten och fungera som ett underlag för Pedagogisk dokumentation är ett verktyg och en metod till att säkerställa förskolans kvalitet samt att ta vara på barnens tidigare kunskaper och bygga verksamheten från denna utgångspunkt. Det innebär att pedagogerna tillsammans med barnen diskuterar och reflekterar över vad som skett genom att ex titta på fotografier från aktiviteter i verksamheten.

Pedagogisk dokumentation är ett sätt att följa barns lärande och de processer som är igång med bland annat foto,

För att dokumentation och utvärdering ska bli så bra som möjligt behöver arbetslaget ha en bra kommunikation och struktur och organisera arbetet så att alla vet vad som förväntas. Det skapar en trygghet och gör de olika yrkesgrupperna förberedda på att kunna utföra sitt uppdrag på bästa sätt. Frågan om dokumentation i förskolan är komplicerad men viktig. Men vad är det som ska dokumenteras: barnens personligheter, brister eller kunskaper? Eller verksamheten? Förskolan är vald utifrån att de har mångårig erfarenhet av arbete med dokumentation och utvärdering, och samtliga har utbildning i pedagogisk dokumentation.

Enligt dessa författare var det skillnad på dokumentation och pedagogisk dokumentation i förskolan. Vilket gav en DEBATT.